Faculte de medecine de sousse

Le Centre de Développement pédagogique est destiné à centraliser toutes les activités relatives à l’élaboration de matériel pédagogique et d’outils technologiques dont le but est de soutenir directement l’enseignement ou l’apprentissage. Le matériel et les outils développés seront destinés à tous les acteurs du système d'enseignement depuis l'accès à la faculté. Le projet s'étalera sur toute la durée de vie d'un cycle d'enseignement supposé défini à vie et englobant toutes les activités d'apprentissage (cours présentiels, formation à distance, cours contributoires, stages, recherches ou autres.)

Le rôle du CDP est de:
Piloter les actions de développement pédagogique
Assurer le management du système d'information au sein de la Faculté de Médecine de Sousse
Assurer le rôle de support en matière d'information pour les différents services de la FMS
Offrir une plateforme de développement et de gestion de contenu "SOFT"
Assurer la formation en matière de pédagogie numérique, de veille, d'informatique …etc.

Inscription ou adhésion des enseignants:
Sera membre du centre tout enseignant à la faculté qui a d’une part le désir d’approfondir ses connaissances et ses habilités en pédagogie médicale et en gestion informatisée des apprentissages et de les mettre au service des programmes de la faculté et d’autre part le souci de contribuer au développement de ces thèmes par des travaux de recherche-action et des communications et publications dans le domaine de la formation médicale.

Tout enseignant ayant validé un niveau donné de formation inscrit dans l’élément 1 du programme bénéficiera d’une attestation l’habilitant à développer des compétences à niveau supérieur et à faciliter sa promotion dans la carrière

Inscription ou adhésion des étudiants:
Les étudiants bénéficieront de plusieurs actions de soutien à leur formation :
Accès à des salles informatisées,
Disponibilité d’une banque de supports pédagogiques  numériques de qualité,
Enseignement par petits groupes en interactivité (Analyse de problèmes (APP), Apprentissage du Raisonnement Clinique (ARC), résolution de problèmes et prise de décision (ARP),
Tutorat clinique pendant les stages,
Une plus grande intégration des enseignements théoriques et pratiques,
Exploiter de manière plus efficiente les différentes ressources de formation disponibles.